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Secteur ou catégorie : Textes d’analyse
Derniers articles parus
Les cinq raisons de la grève massive du 12 février
Il est certain que le nombre ne fait pas preuve : il n’empêche que la grève des instituteurs du 12 février rappelle les journées hivernales de 1995 ou celles printanières de 1968. Certes, on peut toujours expliquer les choses par le … Lire la suite
On achève bien l’école de la République
A propos du livre de Peter Gumbel, On achève bien les écoliers, Grasset, 2010
Je pense que nous sommes arrivés à ce point qu’il devient impossible que nous nous entendions, nous et nos contradicteurs. Nous tenons sur une même … Lire la suite
Note de synthèse du rapport rendu par l’IGAENR en juillet 2010
Nous vous proposons une brève synthèse du rapport remis à Luc Chatel par l’Inspection Générale de l’Administration de l’Éducation Nationale et de la Recherche en juillet 2010. Ce rapport a été écrit par trois inspecteurs généraux : Françoise Mallet, Jean-Pierre … Lire la suite
La face cachée de la politique de Luc Chatel : à propos du rapport de l’Inspection Générale de l’Administration de l’Education Nationale et de la Recherche rendu en juillet dernier
Dans un rapport remis au mois de juillet dernier, trois inspecteurs généraux dressent un bilan très sombre de la politique de restrictions budgétaire mise en œuvre par Luc Chatel et apportent involontairement un cruel démenti aux promesses et aux déclarations … Lire la suite
La loi Debré et le dualisme scolaire
Intervention au colloque du CDAL à Montpellier le 14 novembre
Les champions du dualisme, voire du pluralisme scolaire, vont commémorer avec éclat le cinquantenaire de la loi Debré promulguée le 31 décembre 1959. Ils ne se contentent pas d’affirmer que … Lire la suite
Le redoublement est-il nécessairement un mal ? Ou L’école des amoindris
Des études scientifiques foisonnent pour asseoir l’inanité pédagogique du redoublement. Nous voudrions montrer au contraire que l’école de l’anti-redoublement est une école d’élèves de passage, d’élèves à qui l’on cherche en douceur à brocanter un savoir trépassé.… Lire la suite
L’école du sang
Quelques mois après juillet 1789, la gauche française naît dans le sang versé, celui d’un roi condamné à la guillotine. La République s’est affirmée dans la cruauté, qui est en même temps refus de l’hérédité et gloire à l’affranchissement personnel. … Lire la suite
Comment défendre l’école publique aujourd’hui ?
L’institution scolaire et le principe de laïcité
C’est à la République que nous devons l’invention de l’école publique. Cette dette est double : la République a non seulement inventé l’école publique comme institution, mais l’a aussi inventée comme concept. En cela, … Lire la suite
Rapport Apparu et rapport Descoings : le lycée à l’heure de l’économie de la connaissance
Le 5 juillet 2007, le Président de la République adressait au Ministre de l’Éducation Nationale une lettre de mission en vue de la réforme du lycée général et technologique. Jean-Paul de Gaudemar, recteur de l’Académie d’Aix-Marseille, ancien directeur général de … Lire la suite
A propos de la réforme du concours de recrutement des professeurs des écoles
En juin dernier, lors d’un discours prononcé à l’Elysée devant les recteurs, les inspecteurs généraux et les présidents d’université, Nicolas Sarkozy annonçait que les nouveaux concours de recrutement des professeurs des écoles seraient mis en place dès la session 2010. … Lire la suite
La semaine de quatre jours à l’école primaire : L’école angélique contre l’école libérale ?
À la suite de la réduction du nombre d’heures de classe à l’école primaire et de la suppression du samedi matin, le Pr Hubert Montagner a publié en juillet 2008 un article intitulé « Temps scolaire: les décisions simplistes et … Lire la suite
Entre les murs : une mise en garde salutaire
Article publié avec l’aimable autorisation de l’Association des Professeurs de Lettres (APL). Paru dans le Bulletin de l’Association des Professeurs de Lettres, n° 127 (septembre 2008, pp.22-33), ce texte est également consultable sur le site de l’APL.
Le … Lire la suite
Le rapport Pochard en question
Le Livre vert sur l’évolution du métier d’enseignant,
un rapport pour rien ?
Le Livre vert sur l’évolution du métier d’enseignant est une volumineuse compilation des lieux communs développés depuis une trentaine d’années et qui visent, pas à pas, à … Lire la suite
A quoi sert le passé antérieur ? La déflation scolaire
Au lieu de s’en prendre à l’amputation des horaires et des postes dans l’Education nationale, au lieu de s’en prendre au saupoudrage branchouille qui introduit dans cette peau de chagrin l’histoire de l’art et les inévitables « techniques de communication… Lire la suite
La laïcité à l’Université: Note sur la question des signes religieux à l’université
Faut-il militer pour que la loi du 15 mars 2004 interdisant le port des signes religieux à l’intérieur des établissements d’enseignement public primaire et secondaire soit étendue aux universités ?… Lire la suite
La laïcité à l’Université: Extension de la loi de 2004 à l’enseignement supérieur: Faut-il aligner l’université sur le lycée ?
Plusieurs collègues enseignant dans des établissements universitaires constatent la montée de pressions islamistes qui s’exercent sur eux et sur leur enseignement, ainsi que sur les autres étudiants. Cette pression se manifeste d’une part à travers le port du voile, signe … Lire la suite
La loi Pécresse contre la République
Quelles seraient les incidences, immédiates et prévisibles, de la loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU), dite loi Pécresse ? Reprenons, sans entrer dans le détail, des dispositions essentielles.… Lire la suite
Laïcité et Humanités : l’« enseignement du fait religieux » à travers les programmes d’histoire et de lettres : survol et obscurantisme
Voilà une vingtaine d’années que l’on débat sur la question de savoir s’il faut instituer à l’école un « enseignement du fait religieux », et sous quelle forme. Pour quelles raisons cette question revient-elle régulièrement ? Campagnes d’opinion, sans doute, … Lire la suite