Ou comment le marché boursicote avec les droits à polluer. Au-delà de l’intérêt « technique » que représente la démonstration administrée par Aurélien Bernier tout au long de ce livre vis-à-vis des orientations qu’ont pris les grandes entreprises pour faire « fructifier » leurs propres pollutions, il faut retenir les solutions avancées dans les derniers chapitres de ce livre car elles ouvrent de véritables perspectives pour envisager de manière durable notre environnement et donc notre environnement social.
Lire la suite...Alors que la crise couve depuis décembre 2000, pour éclater bruyamment en cette année 2008 et pour durer, personne ne sait combien de temps, avec quels effets systémiques, se pose la question des affichages de mise en avant du développement durable sur cette période.
Il est possible de voir les choses de manières différentes d'un point de vue libéral-financier :la question environnementale est devenue incontournable.l'environnement est une nouvelle source de marché dégageant des profits.le développement durable est un élément essentiel si le capital souhaite maintenir ses acquis à long terme.pour faire passer le turbo capitalisme, il est nécessaire de le mâtiner d'un peu d'écologie pour plaire aux populations.
Ce document (rapport d’information déposé par la délégation de l’Assemblée nationale pour l’Union européenne en date du 11 juin 2008) retrace d’un point de vue français toute la construction de la PAC en rappelant que la PAC ne concerne que la zone Europe ; les autres zones géographiques ayant choisi pour certaines d’autres schémas économiques et pour d’autres se trouvant imposées les choix économiques des précédentes zones.
Ce document s’inscrit en amont de la présidence par la France de l’Europe pour 6 mois (juillet – décembre 2008)
L’éducation populaire est un système collectif de savoirs et de pratiques, qui, par l’émancipation individuelle et la transformation sociale, élabore des modes pertinents d’accès à la participation citoyenne individuelle et collective ainsi qu’aux responsabilités politiques. Voilà une définition qui pourrait très bien correspondre au travail qu’accomplit l’UFAL.
Avant d’en venir au fond de la problématique et à l’accord que nous pouvons avoir sur notre travail dans ce domaine, nous devons au sein de l'UFAL organiser le travail d’éducation populaire.
Il y a deux règles essentielles à retenir pour pouvoir organiser de manière efficace un travail d’éducation populaire :
connaître le contenu " politique " d’une manière certaine et transparente de la structure se revendiquant de l’Education populaire. (Quand je parle de " politique " il est question ici du contenu que défend la structure.)organiser une véritable structure efficace afin de donner les outils nécessaires au développement du contenu de l’organisation
Mais avant d’aborder successivement ces deux points il convient de faire un détour historique pour définir un peu mieux les contours de l’éducation populaire.
Lire la suite...Le droit de résistance est inscrit dans la déclaration des droits de l’Homme et du citoyen : « le but de toute association politique est la conservation des droits naturels et imprescriptibles de l’homme. Ces droits sont la liberté, la propriété, la sûreté et la résistance à l’oppression. » L’emploi du mot résistance tire sa légitimité de notre histoire et son sens me semble dénué de toute ambiguïté.
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